重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是(shì)不是更好(hǎo)过以及重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么(me)意思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的(de)日子常(cháng)识：

重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课吗(ma)

　　是的(de)，重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和(hé)重生一同(tóng)上(shàng)课，期末需(xū)求跟重生(shēng)一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳这(zhè)样(yàng)的(de)战略：当一(yī)位同学在期(qī)末考试(shì)中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重修(xiū)的(de)是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这(zhè)河北属于南方还是北方 河北属于北方吗便是一个最(zuì)好的(de)重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字(zì)形(xíng)、字义(yì)联系(xì)不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动(dòng)者，用在形容词(cí)后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生(shēng)挂(guà)科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结(jié)业(yè)前(qián)的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修课(kè)，最(zuì)终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么(me)会重修(xiū)，而且表明自己必(bì)定要(yào)经(jīng)过重修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的(de)课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的(de)课程，自学反而更(gèng)简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能(néng)够看(kàn)看我(wǒ)国(guó)大(dà)学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重(zhòng)修课，到了(le)大(dà)四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不要(yào)觉得(dé)重修就(jiù)低人一等(děng)，到了(le)结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩(hái)子(z河北属于南方还是北方 河北属于北方吗i)！

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