原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母(mǔ)生活(huó)在(zài)一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻(qī)双方组成(chéng)的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的关系。科长相当于什么级别？>

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人要结(jié)合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的(de)依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原生家庭(tíng)的影响，才不(bù)致将原生(shēng)家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和(hé)离异(yì)家庭的(de)孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一(yī)样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的孩子(zi)，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不(bù)是亲(qīn)生的父(fù)母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的(de)一年(nián)里有个(gè)好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯(fàn)错的理由(yóu)，因为(wèi)没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社(shè)会(huì)学(xué)的定(dìng)义上，原生家庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温科长相当于什么级别？馨、充满爱和(hé)关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着至关重要的正(zhèng)面引(yǐn)导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带(dài)来严重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾(céng)说过这(zhè)样的一(yī)句名言(yán)：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治愈;不(bù)幸的(de)人，一生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一(yī)个家庭中长(zhǎng)大成人，自(zì)我的人生观、价(jià)值观(guān)以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个表现，就是会使得孩(hái)子的(de)性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚(chéng)交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身(shēn)边(biān)人，也(yě)就会让孩子疏(shū)远了这个世(shì)界，也将会(huì)极大(dà)地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩(hái)子(zi)心理感受的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的(de)家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一(yī)个经(jīng)常(cháng)暴怒的父母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关(guān)系。

　　另外，在一个(gè)父(fù)母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会大大(dà)提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固的(de)，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父(fù)母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩(hái)子需要(yào)父母看(kàn)到并(bìng)接受他(tā)们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味用(yòng)自己(jǐ)理想中的(de)样子去要(yào)求(qiú)孩(hái)子，孩子(zi)就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己的评价(jià)，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩(hái)子(zi)，但父母(mǔ)却总让他(tā)应(yīng)对各种社(shè)交场合(hé)，孩(hái)子并不(bù)会(huì)真(zhēn)的如父母期望的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可能会(huì)发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这(zhè)样想：我现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应是另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩(hái)子(zi)一直(zhí)到成年(nián)都总觉得(dé)自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很(hěn)多人(rén)也变成了吹毛(máo)求疵(cī)的(de)人，经常用(yòng)不合理的(de)标准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的(de)幸存(cún)者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的(de)问题，它对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造(zào)成这(zhè)些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到(dào)父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些父母(mǔ)自身存在很严重的问题(他们也是(shì)原生家庭的(de)受(shòu)害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他(tā)们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成完美(měi)主(zhǔ)义(yì)者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难(nán)对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的(de)感觉(jué)和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方知道(dào)了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可能是，他们也有可能会(huì)极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母身(shēn)上获取(qǔ)的(de)、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年(nián)的情感会决(jué)定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决(jué)定(dìng)你的社会性，社会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的(de)能力，而(ér)社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的(de)世界(jiè)观、人(rén)生观(guān)、价(jià)值观(guān)受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式(shì)方法(fǎ)、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲近的人的(de)影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进提(tí)供了较(jiào)好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在(zài)这样(yàng)的家庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自(zì)于你个体独立的力(lì)量(liàng)和家庭影(yǐng)响的力量对(duì)比：如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越大，那他们的(de)影响越小(xiǎo);反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家(jiā)庭(tíng)的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽视型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是(shì)父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩(hái)子通(tōng)过(guò)讨好来获得爱(ài)，觉(jué)得(dé)自(zì)己不(bù)配(pèi)被(bèi)爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的(de)父母(mǔ)惯(guàn)用(yòng)打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式(shì)教(jiào)育孩子，这容易(yì)让孩(hái)子(zi)开始自我否定(dìng)，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的(de)隔离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是父(fù)母(mǔ)自(zì)身有严重的(de)心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给(gěi)孩子(zi)造成巨(jù)大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人(rén)的人，往往看到的(de)是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足(zú)，并且会把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他(tā)人的(de)感受会非常(cháng)糟(zāo)糕(gāo)，就像一无(wú)是处的人(rén)，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一个代际传承(chéng)的问(wèn)题，喜欢指责别(bié)人的人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的(de)父(fù)母看(kàn)来(lái)，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的(de)批评(píng)中长大。

　　因此，他们非(fēi)但不(bù)会变得宽容理解，反而(ér)会内化他们的父母的形(xíng)象，在内(nèi)心(xīn)塑造一(yī)个无比严厉的批(pī)评者，对自己(jǐ)和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成(chéng)了他们父母的模样，用(yòng)指责(zé)来(lái)诱导他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经(jīng)验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善(shàn)和(hé)这(zhè)类人(rén)之(zhī)间的(de)关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关(guān)系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁(xié)迫他(tā)人(rén)，从而使(shǐ)自(zì)己的(de)目的(de)得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英(yīng)子和(hé)妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关(guān)系便可(kě)以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的人了(le)，还(hái)能(néng)害你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩子，经历(lì)的童年肯定有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也(yě)有特(tè)别强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往往会(huì)更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪(xù)观察(chá)能力和共情能力(lì)，时间长了就像有情(qíng)绪读心术一(yī)样，能(néng)准确把握别人此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的(de)背后，你也被赋予了(le)特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会(huì)在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们(men)，而(ér)是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就(jiù)是(shì)你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子(zi)有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠(kào)，就(jiù)是(shì)如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳(nà)他(tā)，给(gěi)他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了(le)，再加上(shàng)帮助过(guò)你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都曾(céng)经历(lì)常(cháng)人(rén)所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善(shàn)用(yòng)你特(tè)殊(shū)经历赋(fù)予(yǔ)你的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题(tí)首先(xiān)看做是(shì)一个(gè)被(bèi)爱的问题(tí)，而不(bù)是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其(qí)实(shí)是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人(rén)格其实，是(shì)没有(yǒu)爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其实(shí)爱的能力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使(shǐ)我们成(chéng)长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈那时(shí)候需(xū)要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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