”出自清·王(wáng)韬《淞(sōng)隐漫录·凌波(bō)女(nǚ)史》：“自幼即喜识字，授以唐(táng)诗，琅琅上作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确口(kǒu)。

　　”译文：从小喜(xǐ)欢认字，把唐(táng)诗传授给(gěi)他，便(biàn)能读起(qǐ)来琅(láng)琅上口。

　　3：意思不同：朗朗上口意(yì)思(sī)是(shì)指诵读诗词文章时的声音响亮而(ér)顺(shùn)口(kǒu)。

　　琅琅上口指(zhǐ)诵读熟练(liàn)、顺(shùn)口。

　　也指文辞通(tōng)俗，便于口诵。

中文(wén)专(zhuān)业进：“朗朗”和“琅琅”在 形(xíng)容书(shū)声时(shí)有何不同？

　　“朗朗”和“琅(láng)琅”的(de)区腊型(xíng)念别为：指代不同(tóng)、出处(chù)不同、侧重点不(bù)同。

　　一、指代不同轮困(kùn)

　　1、“朗朗”：形(xíng)容声(shēng)音清晰响亮。

　　2、“琅(láng)琅”：金(jīn)石相击声、响亮的读(dú)书声等。

　　二、出处不(bù)同

　　1、“朗朗(lǎng)”：茅盾 《子夜(yè)》四：“那位青年(nián)的声音朗(lǎng)朗(lǎng)地在纷呶的(de)诅骂中(zhōng)响了起来。

　　租掘”

　　2、“琅(láng)琅”：明·高启 《送高二文学游钱塘》诗：“读(dú)书闭(bì)阁人罕识，明月夜照声琅琅。

　　”

　　白话(huà)译文(wén)：家门紧闭，坐于高楼独自读(dú)书，什么人都不(bù)认识，夜晚明月高悬，传出响亮的读书声。

　　三、侧(作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确cè)重(zhòng)点不同

　　1、“朗朗”：朗朗是叠音形(xíng)容词。

　　2、“琅(láng)琅”：琅琅是拟声词，象声词。

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