小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思题格(gé)式(shì宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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