提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记(jì)忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗)有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常(cháng)向(xiàng)幼儿(ér)提出(chū)具体、明(míng)确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去(qù)观察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时(shí)的(de)肯(kěn)定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积(jī)极性(xìng)与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材料(liào)，可以大(dà)大提高孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩(hái)子(zi)的(de)记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但(dàn)在理解的(de)基(jī)础(chǔ)上，他(tā)们会记(jì)忆(yì)的更好美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们(men)记(jì)忆的(de)更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识(shí)记忆(yì)是非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(chá美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗ng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记(jì)得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进(jìn)行合(hé)理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活(huó)动等。

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