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一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和(hé)本书(shū)要表达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人(rén)物进行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用(yòng),增(zēng)强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容散激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据(jù)文(wén)章内(nèi)容的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的(de)是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的(de),之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结(jié)尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是(shì)多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要(yào)求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。