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社保二级单位编码是什么意思,单位编码是什么意思呀 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了(le)不小的(de)争议(yì)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前(qián)担(dān)任太原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大学的(de)党委书记,职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育(yù)界的名人,所到之处(chù),人流涌(yǒng)动,他就代(dài)表着人气。

同时,由(yóu)于郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽,说(shuō)话一针见血(xuè),不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角,他的每次发(fā)言(yán)大都会引发一定(dìng)的热(rè)议。

前不久(jiǔ),郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事,学(xué)校邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高的人气(qì)。

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青岛大学的百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强,还(hái)有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲(jiǎng)中,恰(qià)好炮轰了受邀而(ér)来的官(guān)员,使得此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中,有些青(qīng)岛的官(guān)员离(lí)席了,整(zhěng)个演讲席的前排空出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬(jù),大概看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的官员领导:“不要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀请你(nǐ)们来,是大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上存在官僚主(zhǔ)义,来(lái)听演讲,就(jiù)是(shì)走个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支(zhī)持,有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育(yù)最重要(yào),领导都来听演讲了,应该给学(xué)生(shēng)树立好(hǎo)榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席,是对他人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强老师(shī)公开批评这些(xiē)人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为(wèi),领导过去就是出席开(kāi)幕式而已,又不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间(jiān)很重要,哪有时间听你讲话,郑强还是(shì)感(gǎn)觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了,面(miàn)子上过不去(qù)罢了(le),哪里(lǐ)是(shì)为(wèi)百姓发声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆有理(lǐ),各方(fāng)各执一词,互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场,是(shì)在乎面子?

中途离场的(de)领导,到底(dǐ)对或者(zhě)不对(duì)呢?

具(jù)体问题,具(jù)体分析,不可一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不(bù)感冒,不想坐在(zài)台下听(tīng)演讲内容,所以溜(liū)之大(dà)吉,那就无(wú)法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要做好学生的表(biǎo)率和(hé)带头(tóu)作用,如果领导一言不(bù)合都提社保二级单位编码是什么意思,单位编码是什么意思呀px;'>社保二级单位编码是什么意思,单位编码是什么意思呀前走,那年(nián)轻的学子,相(xiāng)对来(lái)说更加心浮(fú)气躁,哪还有心(xīn)思听下去(qù)呢(ne)。

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做(zuò)任(rèn)何事(shì),都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学子如果(guǒ)养(yǎng)成随性(xìng)而为的习惯,那做任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演(yǎn)讲者,看(kàn)到(dào)有人(rén)中(zhōng)途离席(xí),必然当作没有任何(hé)事发生,若无其(qí)事地(dì)继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不,他(tā)要将这种他看来不好的现象说出来,加以批评。

无(wú)论他(tā)批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自我(wǒ)想法的老师(shī),值得肯定。

大学,非(fēi)有大楼之谓也,有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大学真正的(de)目的,是培养(yǎng)学(xué)生,是教(jiào)书(shū)育人,是产生更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是否有助(zhù)于大学的(de)进步(bù),学生的培养,仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人看来,高校中有郑强如(rú)此坦率和(hé)直爽之人,能发自内心,不怕(pà)得(dé)罪人地说出心中想法(fǎ),对高(gāo)校是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情意见均一致的高校,大抵是(shì)没有太大的创(chuàng)新力的。

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