重修是和重生(shēng)一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课(kè)，期末(mò)需求(qiú)跟重生一同(tóng)考(kǎo)试(shì)。大(dà)学考(kǎo)试(shì)某一(yī)门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学(xué)在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一周给予补考机(jī)遇(yù);若该(gāi)同学在补考期间把不及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的(de)是(shì)不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉(hàn)语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用(yòng)标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期(qī)有5门(mén)重修课，最终成功准时结(jié)业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他(tā)那里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己为什么(me)会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞(gǎo)到(dào)重修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国(guó)大(dà)学生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就只有结业设(shè)计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个时分应该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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