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十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们(men)在这个(gè)专业(yè)上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思物(wù)质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目(mù)的(de)，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液(yè)或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国(guó)家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。