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六加一等于几是什么梗,抖音六加一是什么意思 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起(qǐ)悲剧发生(shēng),这一次悲(bēi)剧,是连环(huán)悲(bēi)剧,是上次悲剧后再(zài)次发(fā)生(shēng)的悲剧。

除悲痛外,还能怎样?

如(rú)何(hé)避免类似(shì)的二次(cì)悲剧(jù)发(fā)生,是(shì)时候(hòu)深入思考了!

想(xiǎng)必(bì)大家都知道了,前(qián)些天,一(yī)个小孩子,在学校里(lǐ),被(bèi)一(yī)个老师所(suǒ)碾压,最终失(shī)去生命。一个(gè)活蹦乱跳的孩子疏忽间淹没在了尘世之中,父母必然接(jiē)受不了(le)这种事实(shí)。

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孩(hái)子的妈妈情绪(xù)几乎崩(bēng)溃,只有去学(xué)校要说(shuō)法。

拉过(guò)横幅,大声哭过,严厉呵斥过(guò)肇(zhào)事者(zhě)。

一个(gè)正常的母(mǔ)亲,早上(shàng)出(chū)门还健康活泼的孩子,学校内意(yì)外身(shēn)亡,换做是谁(shuí),都受不了。

在(zài)这(zhè)位妈(mā)妈做着几乎(hū)所有母(mǔ)亲都会做的事时,“网络圣人(rén)”出现了。

他(tā)们批评这位母(mǔ)亲的(de)做法极端,主观认定“闹下去”的目的就一个,为了(le)更多的赔(péi)偿。

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苍天大地(dì),这种圣人(rén)怎么在网上这么多(duō),他们不食人间烟火吗?

在孩子(zi)去世后(hòu),这些“网络圣(shèng)人(rén)”可(kě)以在家正常睡觉、吃饭吗?

在学校发(fā)生了事故(gù),为(wèi)什么不能去要个(gè)说法?

这些(xiē)人,事不关己(jǐ),纵(zòng)情(qíng)批判,轮到自己时,比谁哭得都厉(lì)害。

这还不是(shì)这位年轻母(mǔ)亲遭(zāo)受的仅(jǐn)有的网络语言暴力,她的(de)穿着打扮也被“网络(luò)圣人(rén)”不停地谴责和调侃。

有人称,这是孩子妈妈吗?怎么说话这么冷静(jìng)?

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有人(rén)称,妈妈的穿着打扮是用了心(xīn)的,化(huà)妆(zhuāng)了。

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还有人看(kàn)到(dào)这位妈妈,由(yóu)于长得(dé)漂亮年(nián)轻,称她(tā)可能是做不正当行(xíng)业,孩(hái)子长大(dà)后也不是好人。

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还有人(rén)称,这(zhè)样拉横(héng)幅去学校要说法,不(bù)就(jiù)是(shì)嫌赔(péi)偿少,想(xiǎng)多要点钱吗?

以上这(zhè)些人,没有言词可(kě)以形容他们的阴险恶毒。

在一定程(chéng)度上,他(tā)们比肇(zhào)事者(zhě)还要残忍,并且他们毫无良知(zhī)。

长得漂亮,化(huà)妆,说话冷静,都(六加一等于几是什么梗,抖音六加一是什么意思dōu)成罪过了?

哭天喊地时说的人家闹(nào)事,冷(lěng)静说话时,说(shuō)这不(bù)像去世孩子妈妈的(de)表现。

还能怎么(me)做,怎么(me)做在网络喷(pēn)子和网(wǎng)络圣人(rén)的眼里都是错。

如(rú)今,这位93年如此(cǐ)年轻的妈妈已经跳楼身(shēn)亡了,正中他们的下怀(huái)。

孩子刚走几天(tiān),母(mǔ)亲也撒手人寰(huán),陪(péi)孩子去了。

毫无疑(yí)问,这些网络(luò)暴力令原本(běn)心(xīn)碎的母亲伤透了心。

她寻求心灵(líng)的寄(jì)托,渴望得到宽慰,期望孩子的(de)死得到公(gōng)正(zhèng)的反馈。但“网络圣人”对这(zhè)些人之常情的(de)需(xū)求冷漠处之,并且火上浇油(yóu),雪上加(jiā)霜(shuāng)。

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这种(zhǒng)网(wǎng)络暴力所造成的二(èr)次伤害,已经不是第一次了。

刘学州事件才发生(shēng)多(duō)久(jiǔ)啊。

当时(shí)刘(liú)学州事(shì)件在网络上引起(qǐ)了轩然大波,他一心(xīn)寻找自己的亲生父母,但由(yóu)于种种原(yuán)因,最后(hòu)却和亲生父母反目(mù)成仇。

最终,一(yī)个未成年人在(zài)网络上经受着腥风血(xuè)雨,被那些(xiē)网络道德圣(shèng)人肆意诋(dǐ)毁(huǐ)谩(mán)骂。

她们用(yòng)恶毒的内心去(qù)揣摩一个(gè)未成年人,把各种恶毒的想法强加(jiā)在一个未成年(nián)人身上。

果然,他们得逞了,刘(liú)学州在美丽(lì)的海边(biān)自杀了(le)。

六加一等于几是什么梗,抖音六加一是什么意思>等到刘学州自杀后,网络上又铺天盖地的充斥着(zhe)一(yī)种(zhǒng)论(lùn)调。

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“为什么要网暴刘学州?他是(shì)多么好的孩(hái)子(zi)啊,品学兼优,他多么懂(dǒng)事啊(a)!”

这(zhè)时候在网络(luò)上再也找(zhǎo)不到网络喷(pēn)子的身影。

这次,这位跳(tiào)楼妈妈得到(dào)的还是这样的“待遇”。

没(méi)出事前,网络喷子极尽阴(yīn)险之意攻击他,等到这位妈妈已(yǐ)经失(shī)去(qù)生(shēng)命时(shí),这些网络喷子又集体(tǐ)消失的无影无(wú)踪了。

难(nán)道他们说过如(rú)此(cǐ)恶毒,甚至于要人性(xìng)命的歹毒的话后,就能这样安然无恙(yàng)了(le)?

其实(shí),网络暴力只(zhǐ)是造成他(tā)们(men)想(xiǎng)不开的其中一个原因。

网(wǎng)络暴力在一定程度上是催生该妈妈纵身(shēn)一跃(yuè)的(de)一根稻草。

在(zài)我看(kàn)来,真正最终使(shǐ)该妈妈走(zǒu)入极端的不仅是网(wǎng)暴。

当人(rén)遇到一件或多件认为不(bù)合理的事情时,如何能有相(xiāng)对完(wán)善的途径,解决其所遇到的问题(tí),这才是重中之(zhī)重。

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人非圣贤,要将其行(xíng)为(wèi)桎梏(gù)在途(tú)径的轨(guǐ)迹内(nèi)。

网络是把双刃剑,想通(tōng)过它(tā)解决问题(tí),必须(xū)能经受随时而来的暴(bào)风雨。

等诉诸网络时(shí),人已经(jīng)被推到了悬崖边缘(yuán),心灵处(chù)于极度(dù)疲倦(juàn)和茫然之中。除非(fēi)内心(xīn)足够强大,不然任何的风(fēng)吹(chuī)草(cǎo)动都可能令(lìng)人跌入深渊。

那么(me),当人将遭遇公布在网络(luò)时,如何形成保(bǎo)护机制,避免人受(shòu)到(dào)无谓的网(wǎng)络暴力(lì),也至关重要(yào)。

我(wǒ)们需要(yào)提高同理心和法(fǎ)律素养(yǎng)。没有同(tóng)理心(xīn)的人,任何人做任何(hé)事,他们都有批判的角度(dù)和方式。然而当(dāng)他们遇到(dào)事时,他们跳的比谁都高,乱的(de)比谁都(dōu)响。

幼小(xiǎo)的孩子去(qù)了,年(nián)轻的妈妈(mā)也跟(gēn)着(zhe)去(qù)了,人世间,还有什(shén)么比这更令人心伤?呜呼(hū)哀哉!

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