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　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的(de)习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是什么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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