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社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)以及文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达(dá)的(de)感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文章中,结尾(wěi)的(de)方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事(shì)情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容(zhōng)被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人(rén)写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的(de)是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完(wán)之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页(yè)来重(zhòng)新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。