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嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师(shī)引(yǐn)发了不(bù)小的(de)争(zhēng)议(yì)。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学的党委书记,职位已(yǐ)经不小。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是教育(yù)界(jiè)的名人,所到之(zhī)处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人(rén)气。

同(tóng)时,由于郑强老(lǎo)师(shī)为人直爽,说(shuō)话一针见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角,他的每次发(fā)言大都(dōu)会引发一定的热议。

前不久,郑强老师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事(shì),学校(xiào)邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演(yǎn)讲,必(bì)然(rán)也是看中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举足轻重的(de)地(dì)位(wèi)以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

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青岛大学的百年校庆,举办得(dé)相当(dāng)隆重(zhòng),受邀(yāo)的(de)不仅有郑强,还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中,恰(qià)好炮(pào)轰了受邀(yāo)而(ér)来(lái)的官员,使得(dé)此次演讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过程中,有些青(qīng)岛的官员(yuán)离席了,整个(gè)演讲(jiǎng)席的(de)前(qián)排空出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看(kàn)出了(le)这种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo):“不要以为是(shì)你(nǐ)们给大学面子,邀请(qǐng)你们来,是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过(guò)场。

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郑强老师(shī)的话,有人支持(chí),有人反对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教(jiào)育(yù)最重要(yào),领导都(dōu)来听演(yǎn)讲了,应该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人(rén),是知识分子的风骨。

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反对者则(zé)认为,领导(dǎo)过去就(jiù)是出席(xí)开(kāi)幕式而(ér)已,又不(bù)是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是(shì)感觉自(zì)己被(bèi)怠慢(màn)了(le),面子上过(guò)不(bù)去(qù)罢了,哪里是为百姓发声。

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公(gōng)说公(gōng)有理,婆说婆有理,各方各(gè)执一词,互(hù)不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场,是在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底(dǐ)对或者不对呢?

具体问题,具体分析(xī),不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙(máng),事多,如果真有急(jí)事(shì),中(zhōng)途(tú)离场(chǎng),也情(qíng)有可原。

但如果领(lǐng)导们是(shì)对(duì)演讲内(nèi)容不感冒,不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就无法令人(rén)赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做(zuò)好(hǎo)学(xué)生的(de)表率和(hé)带头作用,如(rú)果(guǒ)领导一言(yán)不(bù)合都(dōu)提前走,那年轻(qīng)的(de)学(xué)子,相对(duì)来说更加心浮气(qì)躁(zào),哪还有(yǒu)心思听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐(nài)心(xīn)和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随(suí)性而为的习惯,那(nà)做任(rèn)何事都可能是(shì)一时热度,难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲(jiǎng)者(zhě),看到(dào)有(yǒu)人中途离席,必然当作没(méi)有(yǒu)任何事发生,若(ruò)无(wú)其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这种他(tā)看来不好的现(xiàn)象说出来,加以批评。

无(wú)论他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自我(wǒ)想法的(de)老师,值得肯(kěn)定。

大学,非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也,有大师之谓也。大学(xué)真正的目的,是培养学生,是教书育(yù)人,是(shì)产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评,是(shì)否有助于大学的进步(bù),学生(shēng)的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来(lái),高校中有郑强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人,能发(fā)自内(nèi)心,不怕得(dé)罪人地说出心(xīn)中想法(fǎ),对高校是件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情意见均一致的高校,大抵(dǐ)是没有太大的(de)创新力(lì)的。

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