张雪峰是著名(míng)的考研导师(shī)，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司(sī)目标是为广大(dà)考生指明未来方(fān22寸是多少厘米g)向(xiàng)。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专业(yè)的(de)报(bào)考(kǎo)建议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步(bù)表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的(de)人(rén)中(zhōng)，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本(běn)人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万(wàn)元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识和(hé)内容(róng)。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，22寸是多少厘米都将是(shì)未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生(shēng)追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角(jiǎo)度给(gěi)学(xué)生更(gèng)多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了(le)思(sī)路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个(gè)学(xué)生(shēng)，他的(de)认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书本(běn)知(zhī)识，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和(hé)社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一定是(shì)他(tā)真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的(de)事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍22寸是多少厘米然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件(jiàn)事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我(wǒ)想，这也(yě)是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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