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6千克等于多少斤 6千克是多少磅文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万(wàn)化的(de)客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说(shuō)什(shén)么(me)多余的(de)话;有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的(de)感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到(dào),文(wén)章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中心(xīn)密不6千克等于多少斤 6千克是多少磅可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的(de)土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。<6千克等于多少斤 6千克是多少磅/p>

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。