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  一(yī)年级(jí)语文一类字是课(kè)本(běn)中写在田字格里的,要求会写、会读(dú)、会注音、会组词(cí)、会写笔顺;

  二类字是在一(yī)类(lèi)字(zì)上面,标(biāo)了(le)拼音的。

  这些字(zì)要求会读,会注音。

  语文是基础教(jiào)育课(kè)程体系中的(de)一门重点教(jiào)学(xué)科目,其(qí)教(jiào)学的内容(róng)是语言(yán)文化,其运(yùn)行的形(xíng)式也(yě)是语言文化。

  语文能力(lì)是(shì)学(xué)习其他学科和(hé)科学(xué)的基(jī)础,也(yě)是(shì)一门重要的人文社会科学,是(shì)人们(men)相互(hù)交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思?

  一类字和(hé)二(èr)类字的解释是:

  1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句(jù)、会应(yīng)用于口语和(hé)书面用语中等等。

  在简瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的编排是:课文后边(biān)的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

  2、“二类字”是(shì)需要会注音(yīn),再现时(shí)会读,其他(tā)知识不(bù)要(yào)求全体学生掌握,但可(kě)作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

  在(zài)课本中的编排是:课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

  一类字和二类字(zì)的学(xué)习方法:

  一(yī)、一类字的学习和巩(gǒng)固

  学生除了知道这(zhè)个字的结(jié)构,正(zhèng)确(què)的笔顺,一共有多少笔画,还(hái)能写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

  老师(shī)和(hé)家长可以在孩(hái)子(zi)们掌握之后,进行听写(xiě)或看拼音写词语等考(kǎo)查,以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习情况。

  对于写错的字(zì),学生要认(rèn)真的分析字(zì)形,书(shū)写正确。

  二、二(èr)类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

  在学习课文(wén)时,读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字,那就了解了这些生字(zì)在怎(zěn)样(yàng)的语境(jìng)中(zhōng)使用,而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记,这(zhè)样效果是非常低下(xià)的(de),而核游且还是(shì)容易错,就(jiù)是很多学生会写(xiě)这个字之后,在考试中又不会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原因。

  建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在纸上(shàng),这个字上(shàng)面(miàn)的四氧化三铁铁几价氧几价,骂人三氧化二铁什么意思注(zhù)音,则需要(yào)孩(hái)子们独立完成。

  如果这些生字(zì)的注(zhù)音全(quán)部正确,孩(hái)子对这些字应该是认识,这只是初步的学(xué)习,在认识(shí)的(de)基础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练(l四氧化三铁铁几价氧几价,骂人三氧化二铁什么意思iàn)习。

  除此(cǐ)之(zhī)外,还(hái)要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认(rèn)字(zì),带颜色的会认字(zì)是多音字,我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生(shēng)字在本课的读音,还要(yào)掌握(wò)它(tā)的(de)其(qí)他音。

  在语文书书(shū)后面有认字表,还(hái)有写(xiě)字表(biǎo),除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之外(wài),还有词语表,我们(men)可以好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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