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怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形(xíng)式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的(de)发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩(hái)子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁(níng)静,作者为什么(me)不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人(rén)感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容(róng)和结(jié)构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中心。