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当兵的人会不会那方面不行,当兵男是不是都精力旺盛

当兵的人会不会那方面不行,当兵男是不是都精力旺盛 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小(xiǎo)的(de)争议。

郑强老师目前(qián)担任太原(yuán)理工大(dà)学的党委书记(jì),职位已经不小。

他多年前(qián)已经(jīng)是(shì)教育界的名人,所到之处,人流涌(yǒng)动,他(tā)就代表着人气。

同时,由于郑强老师为(wèi)人直爽,说话(huà)一针(zhēn)见血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言(yán)大都会引发一定的热议。

前不(bù)久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大(dà)学演讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校百年(nián)。

这(zhè)是件好事,学校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲,必(bì)然也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻重(zhòng)的(de)地位(wèi)以及颇(pǒ)高的人气。

郑强炮轰(hōng)官僚(liáo)主义,是他的面子重要(yào)还是领导时间重(zhòng)要?看法有争议_黑料正能(néng)量(liàng)

青(qīng)岛大(dà)学的百年校(xiào)庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官员(yuán)、代表校(xiào)友、社会各界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中,恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀而来的(de)官员,使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的(de)过程中,有些青岛的官员离席(xí)了(le),整个演(yǎn)讲席的前排(pái)空(kōng)出了不少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官员领导:“不要以(yǐ)为是(shì)你们给(gěi)大(dà)学面子(zi),邀(yāo)请你们来,是(shì)大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为(wèi)他(tā)们(men)身(shēn)上存在(zài)官僚主义(yì),来听演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人支持(chí),有人反对(duì)。

支持(chí)者(zhě)认为,郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要(yào),领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离(lí)席,是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这些(xiē)人,是知识分子的风骨。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面(miàn)子重要还是(shì)领导时间(jiān)重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

反对者则认(rèn)为(wèi),领导过(guò)去就是出席开幕(mù)式而已(yǐ),又不(bù)是听(tīng)你演讲的。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是(shì)感(gǎn)觉自己被怠(dài)慢了,面子(zi)上过不(bù)去罢了,哪里是为(wèi)百姓(xìng)发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理(lǐ),各(gè)方各执一(yī)词,互不相让。

郑强老师批(pī)评离场(chǎng)现场,是在(zài)乎面子?

中途(tú)离场的领导(dǎo),到底对或者不(bù)对呢?

具(jù)体问题(tí),具体分析,不可一概而(ér)论(lùn)。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果真有急事,中途离场(chǎng),也情(qíng)有可原(yuán)。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台下听演讲内容(róng),所以溜之大吉,那就(jiù)无法令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学(xué)生的表(biǎo)率和(hé)带头作用,如果领导一言不合(hé)都提前走,那年轻的学子(zi),相对来(lái)说(shuō)更加心浮气(qì)躁,哪还有心思听下去呢。

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做(zuò)任(rèn)何事,都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任何事都可能(néng)是一时热度,难(nán)成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途离席,必(bì)然当作没有任何(hé)事发生,若(ruò)无其(qí)事地继续提前(qián)准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种他看来不(bù)好(hǎo)的现象说(shuō)出来,加以批评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错(cuò),这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼(lóu)之(zhī)谓也(yě),有大师之谓也。大学真正的目的,是培(péi)养学生,是教书育人,是(shì)产生(shēng)更(gèng)多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对(duì)官僚主义(yì)的批评,是否有助于大学的进(jìn)步,学(xué)生的培(péi)养(yǎng),仁者(zhě)见(jiàn)仁(rén),智者见(jiàn)智。

个人看来(lái),高校(xiào)中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之(zhī)人,能发自内心(xīn),不怕(pà)得罪人地说出(chū)心(xīn)中想(xiǎng)法,对(duì)高校是(shì)件好事。对(duì)很多事(shì)情(qíng)意见均(jūn)一(yī)致的高校,大(dà)抵是没有太大的创(chuàng)新力的(de)。

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