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天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

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　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的(de)结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标(biāo)题或者文章的(de)开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的(de)部(bù)分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容(róng)和(hé)结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。