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　　一年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字是课方阵是什么意思本中写在田字格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系中的一(yī)门重点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习其他(tā)学(xué)科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要(yào)的(de)人文社(shè)会(huì)科学，是(shì)人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注音，再(zài)现(xiàn)时(shí)会读，其他知识(shí)不要求全(quán)体方阵是什么意思学生掌握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分(fēn)层教学(xué)时A层学生(shēng)的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形(xíng)和字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常低(dī)下(xià)的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生会写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是认识，这只是初(chū)步(bù)的学习(xí)，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理解这(zhè)些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读音，还(hái)要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在(zài)语文(wén)书(shū)书(shū)后面有(yǒu)认字(zì)表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词(cí)语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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