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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(d未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗e)准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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