朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东(dōng)北大(dà)学的留学生活，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概(gài)是(shì)物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国留学(xué)生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学(xué);大而(ér)言议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子之，是为学术，就是希望(wàng)新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯(kěn)定形式(shì)前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者，并(bì议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子ng)模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的(de)日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的(de)迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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