说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)是(shì)说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作(刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音zuò)规定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音)明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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