音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)问什么是音(yīn)读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよ20分米等于多少米 20分米等于多少厘米み）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读(dú)音，按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来(lái)源地的不同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字(zì)的发(fā)音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本(běn)固有事物的固(gù)有词(cí)汇(huì)等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不采用(yòng)汉语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不止(zhǐ)一(yī)种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字(zì)的(de)发音(yīn)。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的发音来读出(chū)汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等）有很(hěn)大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源(yuán)论等进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以(yǐ)外，日常言语已经不(bù)再(zài)使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的20分米等于多少米 20分米等于多少厘米意思，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于(yú)日文的“国训”。

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