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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也(yě)就(jiù)失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三(sān)大基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触(chù)的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的努力(lì)水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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