句(jù)式(shì)杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句(jù)式杂(zá)糅是(shì)啥(shá)意思是句型混杂的意(yì)思是(shì)：把两个句子放在一个句子应该结束的地方的。

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句式杂(zá)糅(róu)什(shén)么意思怎么判断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意(yì)思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉(chā)错(cuò)乱，句(jù)式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句法结(jié)构混(hùn)合(hé)在一(yī)个表达式中，会造成句子结构的混乱和语义上的(de)纠(jiū)结，这就是(shì)所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句型(xíng)的混杂也被(bèi)称为(wèi)结构混乱。

　　换(huàn)言之，几(jǐ)个结构或意义被(bèi)组(zǔ)合在一个句子中(zhōng)，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同时(shí)使(shǐ)用这个句型和那个句(jù)型。

　　因此，可(kě)以说(shuō)这两种(zhǒng)句型是组合在一起的，而(ér)半转(zhuǎn)现(xiàn)象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟(chí)迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决的根本原(yuán)因，是党(dǎng)的作风(fēng)没有(yǒu)犯任何(hé)错误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原(yuán)因是(shì)党(dǎng)风(fēng)不正(zhèng)”和“党风不作恶”的(de)混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学(xué)的(de)教职(zhí)员工(gōng)外，清华大学等15年(nián)历史的大学的(de)师生和(hé)科技(jì)工作者也参加了(le)培训班。

　　而(ér)清华大学的师生和科技工作者也参与了(le)这项研(yán)究，修改了时间韵母带ao的字有哪些，带韵母ao的字有哪些字，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾病的(de)类型往往(wǎng)表现(xiàn)为句(jù)型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一(yī)个句(jù)子的(de)结构是完整的，但它的最后一部(bù)分(fēn)被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时(shí)间(jiān)，突然又(yòu)开始(shǐ)了新的事业，开始了新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反(fǎn)客观主义(yì)是指用句(jù)子前半句主语以外的(de)成分作为(wèi)后半句的主语，从(cóng)而引起(qǐ)纠(jiū)结。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的方(fāng)法(fǎ)就是梳理主体，看搭配是否(fǒu)有问题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不同的句法(fǎ)结构混杂在一个表达式中，结果造成(chéng)语句结(jié)构混(hùn)乱(luàn)、语义(yì)纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂(zá)糅又称为结构混乱。

　　即把(bǎ)几种结(jié)构或几个意思(sī)硬凑在一个句(jù)子里，使句子结构混(hùn)乱表意(yì)不(bù)明。

　　（表达时因(yīn)既(jì)想用这种句式，又想用那种(zhǒng)句式，结(jié)果(guǒ)造(zào)成将(jiāng)两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是(shì)句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而(ér)要用(yòng)这种(zhǒng)结构，时而(ér)要用那(nà)种结构，结(jié)果两种(zhǒng)结构都用(yòng)了(le)。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是有起有伏、波浪(làng)式前进的，这(zhè)是由于事物的(de)内(nèi)部矛盾(dùn)以及自然和闭则社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和(hé)“……所决定(dìng)的”两个(gè)结(jié)构套用在一起(qǐ)形(xíng)成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已经完整，却把咐态(tài)高衡尺他(tā)的最后一部分用做另一句(jù)的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说了一(yī)半(bàn)，忽然另起炉灶，重来一(yī)句。

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