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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

　　不管哪一种社会(huì)活动(dòng)想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。

　　人(rén)类活动与知道(dào)的无(wú)限性和个(gè)别生命与知道(dào)的(de)有限性的对立，决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实时(shí)有必(bì)要借助(zhù)于文献(xiàn)。

　　2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在(zài)科学实验的过程中(zhōng)，或(huò)是在理(lǐ)论(lù奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久n)研讨中，比较研讨(tǎo)都是不可或缺的(de)基该办法(fǎ)。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概(gài)括综合(hé)法的(de)根本办法有两种。

　　一种(zhǒng)是(shì)实(shí)例法，借助于(yú)给出的一组输入/输(shū)出实例(lì)逐渐导出适于(yú)一类问题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨(guǐ)道”法(fǎ)，经过所给实(shí)例的履行(xíng)轨道，逐(zhú)渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理论和实(shí)践的需(xū)求，提出(chū)规划(huà)，使用(yòng)科学仪(yí)器和设备，在天然条件下，经(jīng)过有(yǒu)意图(tú)有步骤地操作，依据(jù)调(diào)查、记(jì)载、测定与此相随同的现(xiàn)象的改变来确认条件与现象之(zhī)间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过(guò)定量分析(xī)法可以使(shǐ)人们对研讨目标的(de)知(zhī)道(dào)进一步准确化，以便(biàn)愈加科学地提醒规则，掌握实质，理清(qīng)联(lián)系，猜测事物的发展趋势。