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数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

数学中e等于多少,高中数学中e等于多少 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了(le)不小的争(zhēng)议(yì)。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师目前担任(rèn)太(tài)原理工大学的党委(wěi)书(shū)记,职位已经不小。

他多(duō)年(nián)前(qián)已经是教育(yù)界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代(dài)表(biǎo)着人气(qì)。

同时(shí),由于郑强老师(shī)为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹(mǒ)角,他的每(měi)次发言(yán)大都(dōu)会引(yǐn)发一定的热议。

前不久(jiǔ),郑强老师(shī)受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲,必然也是看中了郑(zhèng)强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人气。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是(shì)他的面子(zi)重要还(hái)是领导时间重要(yào)?看法(fǎ)有争议_黑料正能(néng)量

青岛大学的(de)百年校庆,举办得相(xiāng)当隆(lóng)重,受邀(yāo)的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代(dài)表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演讲中,恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员,使得此次(cì)演讲颇具(jù)争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的官员离(lí)席了,整(zhěng)个演讲席(xí)的(de)前排(pái)空出了不少位置。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重要(yào)还(hái)是领导时(shí)间重要?看法有争议_黑料正(zhèng)能(néng)量(liàng)

郑强慧眼如(rú)炬,大概看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰(hōng)离席的(de)官员领导:“不要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们(men)来,是大学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义,来听演讲,就是走(zǒu)个(gè)过场。

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郑强老师的话,有人支持(chí),有人反对。

支持者认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要(yào),领导都(dōu)来听演讲了(le),应(yīng)该给学(xué)生(shēng)树立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离(lí)席(xí),是对(duì)他(tā)人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些人,是(shì)知(zhī)识(shí)分(fēn)子的风(fēng)骨。

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反(fǎn)对者(zhě)则(zé)认为,领导过去就是出席开幕(mù)式而(ér)已(yǐ),又不是(shì)听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间很(hěn)重要,哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢了(le),面子上过不去罢了,哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆有理,各方各执一词(cí),互不相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评(píng)离场现场,是(shì)在乎面子?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导(dǎo),到底对或者(zhě)不(bù)对呢?

具体问题,具体分析,不(bù)可一概而论。

领导一般行程忙,事多,如(rú)果(guǒ)真有急事,中(zhōng)途离场,也情(qíng)有可原。

但如果领导(dǎo)们是对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒,不(bù)想坐在(zài)台下听演(yǎn)讲内容,所(suǒ)以溜之大(dà)吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头(tóu)作用,如果领导一(yī)言不合都提前走,那年轻的学子,相对来说更(gèng)加(jiā)心浮气躁,哪(nǎ)还有心(xīn)思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性而为的(de)习惯,那做(zuò)任何事都(dōu)可能是一时热度(dù),难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成(chéng)其他(tā)的(de)演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到有人中途离(lí)席(xí),必(bì)然(rán)当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生,若无其事地继(jì)续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强数学中e等于多少,高中数学中e等于多少偏不(bù),他要将这种他(tā)看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说(shuō)出(chū)来,加(jiā)以批评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错,这种(zhǒng)敢于说出自我想法的(de)老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓也(yě)。大学真正的(de)目的,是培(péi)养学生,是(shì)教书育人,是(shì)产生更多的大师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批评,是否有助(zhù)于大学的进步(bù),学生的(de)培养(yǎng),仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人(rén)看来,高校中有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽之人,能(néng)发自(zì)内心(xīn),不怕得罪人地说出心中想法,对高(gāo)校是(shì)件好事(shì)。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校,大抵是没有太大(dà)的创新力的(de)。

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