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见字如晤,展信舒颜，展信安的用法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药见字如晤,展信舒颜，展信安的用法(yào)物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出见字如晤,展信舒颜，展信安的用法面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护(hù)理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据(jù)其他患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学(xué)、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各(gè)成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人(rén)员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。