朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东(dōng)北(běi)大学的留学生活(huó)，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新(xīn)的(de)医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无(wú)聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人先是(shì)住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息(xī)的地(dì)方，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们(men)也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真(zhēn)理的(de)理想，去日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时(shí)的(de)日本人对(duì)中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的(de)民(mín)族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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