音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音，按照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源(yuán)地(dì)的不同(tóng)，大致可(kě)以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉(hàn)语(yǔ)中(zhōng)同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多是(shì)表达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么日(rì)语中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)。

　　每个(gè书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么)汉字(zì)一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是(shì)以(yǐ)日(rì)语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日(rì)常言语已经不(bù)再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这(zhè)类的(de)韩语类似于(yú)日文的(de)“国训(xùn)”。

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