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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子(zi)们养成饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人(rén)物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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