怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　 我觉得(dé)现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一(yī)雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

　　 现代女性越来(lái)越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　 其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希望自己也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护(hù)理人(rén)才资(zī)源的短缺，给我国(guó)护理人员创造了更多迈(mài)出(chū)国门、迈(mài)向国(guó)际(jì)市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直(zhí)是国际上(shàng)地位较高、薪水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护士在(zài)美国平(píng)均年薪达5万美元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在澳(ào)大利(lì)亚，护士最容易找(zhǎo)工作或获得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳(ào)大利亚注册护(hù)士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等西方发达国(guó)家对护士(shì)均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业知识(shí)、较高的综合素质和流畅的(de)国际交流(liú)语言的护士在(zài)国际(jì)上就业、发展(zhǎn)前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什么感(gǎn)受吗有(yǒu)什么好处和(hé)弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别(bié)人，包括(kuò)老公小孩，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可以有一份自(zì)食其力，收入稳(wěn)定和(hé)饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从容镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学(xué)会夜间(jiān)值班也不害(hài)怕，反(fǎn)而觉得是四周(zhōu)安(ān)静(jìng)，便于(yú)思考的好时(shí)机

　　 可以在不断的(de)考核和检查中磨(mó)练(liàn)自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处理各(gè)种(zhǒng)复杂(zá)的人(rén)际关(guān)系，在和患者(zhě)和家属的谈(tán)话中学(xué)会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材(cái)苗条，四肢发(fā)达，健壮有(yǒu)力

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