朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在日本(běn)东北大(dà)学的留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的(de)怀念之情的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头阿富汗是哪一年灭亡的(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在阿富汗是哪一年灭亡的东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有(yǒu)新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来(lái)也(yě)无(wú)非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也觉(jué)得(dé)无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一(yī)通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋(wū)大学）的(de)藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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