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相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举例现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体中每一成(chéng)员的(de)相对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的(de)集合之外确定一个标(biāo)准，评价时把评价对象与客(kè)观标准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，确定评价对(duì)象达到(dào)目(mù)标基准绝对(duì)位置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的(de)差异，便于比较个体学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个(gè)被评(píng保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次)价者都(dōu)可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对评价(jià)法，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评价的(de)区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的区别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评(píng)价依据(jù)不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目(mù)标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也(yě)称常模参照性(xìng)评价(jià)，是用常模参照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标和(hé)教材(cái)编制(zhì)试题(tí)来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判断学生是(shì)否达(dá)到了教学目标的(de)要(yào)求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯(wéi)的位(wèi)置来评价和决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性(xìng)评价是一种(zhǒng)外部(bù)评(píng)价(jià)，注重的是目标达(dá)成与(yǔ)否(fǒu)，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考(kǎo)试(shì)等。

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