音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就(jiù)适应(yīng)社会(huì)主义市场经济(jì)建设(shè)和(hé)教育改革发(fā)展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括声1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多(duō)数音(yīn)乐专业(yè)毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要(yào)求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教育学(xué)士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要(yào)的一系(xì)列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创作方式等(děng)。

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