春(chūn)天的(de)声音排比(bǐ)句有(yǒu)什(shén)么作用呢？春天的声音排比(bǐ)句可(kě)以使(shǐ)春天(tiān)的(de)声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的(de)生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春(chūn)天的(de)声音排比句有(yǒu)什么作用呢以及春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什么(me)作用呢，春天听到(dào)了什么声音(yīn)排(pái)比句，春天(tiān)还是什么用(yòng)排比句，春天的气(qì)息的排(pái)比句，用排比句(jù)来描写春(chūn)天的句子等(děng)问(wèn)题，农商网将为你整理(lǐ)以下的生活知识：

春天是几月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月为春(chūn)季(jì)，南半球的季节(jié)与(yǔ)北半球相反(fǎn)，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春(chūn)天的声音排比句(jù)可以使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用排比修(xiū)辞(cí)方法，把三个或(huò)以上(shàng)意(yì)义相关或相近、结构相同或相(xiāng)似、语气相同的(de)词组或句子并排在一(yī)起组成的句子。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并列句子(zi)也(yě)可以(yǐ)称为排比(bǐ)句(jù)。

　　一般使用(yòng)排比句(jù)来(lá匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么i)说(shuō)理(lǐ)，可收到条理(lǐ)分明的效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使层次清楚、描写细(xì)腻(nì)、形象(xiàng)生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些(xiē)修辞(cí)手法？

　　“春天的(de)声音”运用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不会说(shuō)话，而人才会有声音，把(bǎ)春(chūn)天拟作人(rén)才(cái)会(huì)发出(匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么chū)声音。

　　这样写(xiě)可以让(ràng)春天的(de)描(miáo)写(xiě)更(gèng)加生动、形象(xiàng)、具体，既(jì)能生动形象地写出春天的特点，又有了拟人化(huà)之后(hòu)春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是(shì)春雨润(rùn)物(wù)的声音；是白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了运用了(le)拟人的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修(xiū)辞手法。

　　可(kě)以使春天的(de)声音更加(jiā)形象、具(jù)体，更加强烈的表(biǎo)现出春天声音的美(měi)妙(miào)，春天(tiān)的生(shēng)机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手(shǒu)法是为提(tí)高表(biǎo)达效果，用于各(gè)种文章或应用文，在(zài)语言写(xiě)作(zuò)时

　　表达(dá)方法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共有(yǒu)63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的(de)表(biǎo)达形式以提(tí)高(gāo)语言表达作用的方式(shì)。

　　常匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么用的(de)修(xiū)辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的(de)事物，彼此(cǐ)之(zhī)间有(yǒu)相(xiāng)似点，使用一事物(wù)来比方另一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来写，赋予物以人的(de)言(yán)行或思(sī)想感情，用描写(xiě)人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某(mǒu)种表达效果(guǒ)，对事(shì)物的形象、特征(zhēng)、作用(yòng)、程(chéng)度等方面着(zhe)意(yì)扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上(shàng)结(jié)构和长(zhǎng)度均类似、语气一致、意义相(xiāng)关或相同的句(jù)子排列起来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结构形式相同或(huò)基本相同，意义对(duì)称的一对(duì)短语或句子，表达两个(gè)相(xiāng)对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意(yì)思(sī)，强调某(mǒu)种感情，有意重复(fù)某个词语(yǔ)或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别(bié)人的注意，故意先提出问题，然后(hòu)自己回(huí)答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定的意(yì)思，用肯定形式反问表否定，用否定(dìng)形式反问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法(fǎ)

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