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  《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活,表(biǎo)达了深(shēn)切(qiè)的(de)怀念之情。

  接(jiē)下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和(hé)赏(shǎng)析(xī)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)摘抄(chāo)

  牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑(nǎo)

  千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

  舞(wǔ)刀弄棍、都没戴口罩2米安全吗,不戴口罩2米的距离安全吗瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

  奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

朝花夕拾藤野先生好句摘抄赏(shǎng)析

  1.大(dà)概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

  赏析:与句末(mò)语气的罢合用,以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因(yīn),带有弱国国(guó)民的(de)辛酸。

  2.东京也无非是(shì)这样。

  赏(shǎng)析(xī):表达了作者对清国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的(de)强烈(liè)厌恶。

  3.他的对于我的热心的希(xī)望,不倦的教(jiào)诲,小而言之,是为中国,就是希(xī)望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而言之,是为学术(shù),就是希望新的医学传到中国去。

  他的性格,在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

  赏析:深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

  4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出现(xiàn),不过是作者想象中(zhōng)的情景,而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

  这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念。

  5.因(yīn)为状况也无(wú)聊,说(shuō)起来(lái)也无(wú)非使他失望(wàng),便连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

  赏析:这(zhè)里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满(mǎn),从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的关心和期望,含蓄的笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄,内容旦(dàn)银猛如下:

  好词:

  1、物(wù)以希(xī)为贵:事物因稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉(jué)得珍贵。

  同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

  2、无非:不(bù)外,没别的。

  3、何(hé)尝:用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示否定,有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

  4、诘责:诘问(wèn)谴责。

  5、托(tuō)辞(cí):借口。

  6、寒(hán)颤(chàn)额:冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样(yàng)子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬(yáng)顿挫:抑:降低;扬:升高(gāo);顿(dùn):停顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

  9、小而言(yán)之(zhī):从小处来(lái)说(shuō),从细(xì)节(jié)来(lái)看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客(kè)店里的(de),初冬搏(bó)伏已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸,只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

  在这呼吸不(bù)息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了(le)。

  2、仙(xiān)台是一(yī)个市(shì)镇,并不大,天冷得利害,还没有中(zhōng)国的学生。

  3、有一(yī)天,本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里来了,要借(jiè)我(wǒ)的讲义(yì)看(kàn)。

  我检出来交给他们,却只翻检了一(yī)通,并没(méi)有带走。

  但(dàn)他们一(yī)走(zǒu),邮差都没戴口罩2米安全吗,不戴口罩2米的距离安全吗(chà)就送到(dào)一封很厚的信(xìn),拆开看时,第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢!”

  4、这种欢呼(hū),是每看(kàn)一片(piàn)都有的,但在我,这(zhè)一(yī)声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

  此(cǐ)后回到中国来(lái),我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们,他们(men)也何(hé)尝不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可(kě)想!但在那时(shí)那(nà)地(dì),我的(de)意见却变化了。

  5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚(qiú)人(rén)的饭食和我不相干,然而好(hǎo)意难却,也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月(yuè),鲁(lǔ)迅22岁(suì),他怀(huái)着寻(xún)求(qiú)救国(guó)救民真理的理想,去(qù)日本(běn)留学,在东京的弘文学院补习(xí)日文(wén)。

  1904年(nián)9月(yuè),转赴仙台,进仙台(tái)医学(xué)专门学校(xiào)学医。

  毕业于爱知(zhī)县立(lì)医学(xué)校(现名古屋大(dà)学)的藤(téng)野先生,在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前,升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖(pōu)学教(jiào)授。

  鲁迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者,并模桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

  在日本(běn)军国主义影响下,当时的日本人(rén)对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

  但藤野先生并不如此,他对来自(zì)弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视,倍(bèi)加爱护,并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

  这(zhè)篇散文写于1926年10月12日,当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害,从北京南下,来到厦门大学任(rèn)教,作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生,此文(wén)最初发表于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期,后(hòu)收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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