1955年(nián)4月(yuè)15日(rì)，一位(wèi)老人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时他(tā)的主动脉已经扩(kuò)张(zhāng)到了正常血管直(zhí)径的150%。三天后，由此引发的脑(nǎo)溢血夺走了(le)当时人类最(zuì)伟大的(de)科学家的生命，阿(ā)尔伯特爱(ài)因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责尸(shī)检(jiǎn)的病理学家(jiā)托马(mǎ)斯哈维其实并不(bù)关心爱因斯坦的真正死因(yīn)，而是十(shí)分好奇(qí)他为什么(me)会这样聪(cōng)明。面对着当时世(shì)界上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开(kāi)始纠结起来，他当(dāng)时想，如(rú)果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化(huà)。而此时摆在(zài)他面(miàn)前的是一个(gè)千载难(nán)逢的机会(huì)，他(tā)可以零距离的研(yán)究世界上最聪(cōng)明的大佬，如果能够取得成果，不但名利双收，还会颠覆整个(gè)医学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了(le)。巨大的好奇和探究欲最终战胜了(le)哈维的(de)理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡(wáng)的(de)八小(xiǎo)时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的(de)颅骨，完(wán)整地(dì)取出了爱因斯坦的大脑(nǎo)并藏了起来(lái)。然而(ér)哈维只是一个(gè)病理学家(jiā)，对(duì)大脑(nǎo)和神经系统的研究一(yī)窍不(bù)通，所以哈维在面对(duì)爱因斯坦(tǎn)的大脑时(shí)，除了称(chēng)重和拍(pāi)照什么也做不了(le)。

现在人类(lèi)成(chéng)年(nián)男性的大脑(nǎo)平均质量(liàng)是(shì)1350克，而哈维(wéi)测(cè)量(liàng)的结(jié)果显(xiǎn)示(shì)，爱(ài)因(yīn)斯坦的大(dà)脑质量是(shì)1230克(kè)，比正(zhèng)常人还(hái)少了足足二两半(bàn)。如此看(kàn)来，人类的聪(cōng)明程度与大(dà)脑的(de)绝(jué)对(duì)质(zhì)量关系(xì)并不大。后来这(zhè)颗可(kě)怜的(de)大脑被切成(chéng)了240块(kuài)。在(zài)半个多世纪以来(lái)，人们一直在不断的探索其中的(de)奥(ào)秘，在1980年代的(de)研究发现，爱(ài)因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普通(tōng)人多出73%，在2012年的研究又(yòu)发现(xiàn)，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后(hòu)来人们把焦点又放在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这些(xiē)部分所控制(zhì)的区域都不是爱因斯(sī)坦的强项所在，因此这些理论都没法让大(dà)多数的人(rén)所信(xìn)服。而渐渐的，世(shì)界(jiè)上大部(bù)分的人都开(kāi)始相信这样一种说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到10%，大多数的人只能(néng)使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至(zhì)3%，如果能够使用大(dà)脑超过7%，就(jiù)已经是(shì)天才般的(de)存在(zài)了，而爱因斯坦(tǎn)的大脑利用率已经达到了13%。在这个理论的基(jī)础上，一(yī)些研究(jiū)远古(gǔ)地外文明的人认(rèn)为，人类的大脑之(zhī)所以(yǐ)没有被全部的开发利(lì)用(yòng)，是因为(wèi)基(jī)因(yīn)中的某些部分已(yǐ)经被远古时期造访地球的高智能生命锁死，目的是(shì)为了防止人类的科技(jì)发展过(guò)快(kuài)。这个理(lǐ)论也为(wèi)各种(zhǒng)科(kē)幻电影提供了基础(chǔ)素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的(de)科幻电影(yǐng)渲染之后，甚至让很(hěn)多(duō)人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开(kāi)发超过(guò)50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超能力(lì)，如果达到(dào)100%，就等(děng)同于神(shén)一般的存在。对(duì)于这样的说法，你觉(jué)得(dé)可信吗？这个科学界最大(dà)的都(dōu)市传(chuán)说(shuō)源(yuán)自一(yī)位智商比(bǐ)爱因斯(sī)坦还要高出一(yī)个(gè)层次的天才。事(shì)情要从120年前说(shuō)起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一天，世(shì)界(jiè)上(shàng)智商(shāng)最高的人出生在一个犹(yóu)太家(jiā)庭(tíng)当(dāng)中，这(zhè)个人(rén)叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说(shuō)话，18个月(yuè)就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖(pōu)学(xué)和(hé)逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数(shù)算出历史上任(rèn)意一天是星期几(jǐ)。8岁学(xué)会了包括拉丁(dīng)语、希伯来(lái)语、俄语等的8门外语，而且(qiě)还自创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻(qīng)的(de)新(xīn)生。在(zài)进入哈佛不(bù)到(dào)一年(nián)，希德斯就在高等数(shù)学领域有了(le)很高的造(zào)诣(yì)，并(bìng)在100多(duō)位哈佛教授和学(xué)生的面前进行了关于(yú)思(sī)维体(tǐ)的(de)讲座(zuò)。那场(chǎng)讲(jiǎng)座上的教授坚信希德斯将会(huì)成为世界上最伟大的数学(xué)家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们推(tuī)测他的智(zhì)商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而(ér)这个天才少年的养成(chéng)和(hé)他的父(fù)母是分不开的，尤(yóu)其(qí)是(shì)他(tā)的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来(lái)自乌克兰的犹太移(yí)民，同样是一个智商(shāng)极高的天才，曾经在七(qī)年之内获得了哈(hā)佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成为(wèi)了(le)美(měi)国心理学之父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯的关(guān)门弟子。

也正是因为对导(dǎo)师(shī)的崇(chóng)拜，不仅让威(wēi)廉(lián)詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直接将孩子的名字命名为导师的名字。威(wēi)廉(lián)詹姆斯(sī)希(xī)德斯鲍(bào)里斯席德斯在孩(hái)子出生之前就已经下定决心要释放他(tā)儿(ér)子隐(yǐn)藏的(de)潜(qián)力，因为他认为年幼的(de)儿子代表(biǎo)了一(yī)个机会，这个机(jī)会就是在现实的世界当中检(jiǎn)验他的导师曾经提出的一项理(lǐ)论(lùn)。美国心理学之(zhī)父威廉(lián)詹(zhān)姆斯始终(zhōng)认为人类(lèi)只使用了(le)一小部分的身(shēn)心资(zī)源(yuán)，并发表在了1907年的(de)科学杂志上(shàng)的(de)一篇文章当中。后(hòu)来随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报道(dào)，父(fù)亲鲍里斯(sī)坚信(xìn)他(tā)的(de)儿子被培养成了不世出的(de)天才少年(nián)，印证了(le)他最崇拜的导师的理论。可是(shì)人们没有注意到(dào)的(de)是(shì)詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并(bìng)非大脑，也没有提及(jí)任何(hé)的百(bǎi)分比。但是为什(shén)么后来却(què)出现了所(suǒ)谓的10%利用(yòng)率，同时(shí)又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学(xué)家(jiā)卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠走迷(mí)宫，然后去寻找食物。小老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切掉他们的一部分脑皮层，然(rán)后再与之前进(jìn)行(xíng)对比。卡尔发现(xiàn)开(kāi)始切除的时候，老鼠并没有受到什么影(yǐng)响(xiǎng)，依然可以按照(zhào)训练找(zhǎo)到食物。于是他就(jiù)一直切(qiè)一直(zhí)切，切到一半以后，老(lǎo)鼠似(shì)乎依然没有(yǒu)受到任(rèn)何(hé)影响。直到卡尔切(qiè)到了(le)一(yī)个脑区时，发现这个(gè)区(qū)域(yù)对(duì)小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡尔把这个区域归结为(wèi)“活性(xìng)区域”，而其他对(duì)小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的(de)脑区则归结为“非活性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他对活(huó)性脑(nǎo)区切除的越多(duō)，小老鼠(shǔ)就会(huì)变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多(duō)人认为(wèi)这(zhè)就是因为老鼠大部(bù)分的大脑是没有(yǒu)被(bèi)开发利用的，所以即(jí)便是被(bèi)切除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么影响。1923年，奥地(dì)利的医(yī)生弗(fú)洛伊德提(tí)出(chū)了(le)冰山理论，说(shuō)人的意识(shí)就像冰(bīng)山一样，只有露出表面的(de)部分才能被别人和(hé)自己看见，可(kě)还有隐藏在水下的很(hěn)大(dà)一部(bù)分是人们(men)不能轻(qīng)易看到的，也(yě)就是“潜意(yì)识(shí)”。但是结(jié)合老鼠大脑切(qiè)除的实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能的开发程度，把表(biǎo)面(miàn)的小(xiǎo)部分理解为已经(jīng)开发的脑潜(qián)能，而另外的绝大部分(fēn)则被认为没有(yǒu)开发出来。

后(hòu)来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名(míng)的《人性的弱点》，在罗(luó)尔托(tuō)马(mǎ)斯为这本书写的(de)序言当(dāng)中有这样一句(jù)话，哈佛大(dà)学(xué)的威廉詹姆斯教(jiào)授(shòu)过去常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的(de)10%，这句话随着人(rén)性的弱点(diǎn)在全球(qiú)热销传(chuán)遍了全世(shì)界。10%这个数字也印在了(le)大多数人的脑海当中(zhōng)，再配上(shàng)那场著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开(kāi)发使用10%的都市传(chuán)说就这样席卷了全世界。根据调查(chá)，世界上相(xiāng)信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相信进化论(lùn)的人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进(jìn)化论(lùn)本身也许不够完善(shàn)，还存在着(zhe)某些争议(yì)，但无论是分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例遗传还是基因突(tū)变，物种(zhǒng)进化的本质都是自然选(xuǎn)择(zé)的结果。在这个过程中，物种都会遵守(shǒu)这样(yàng)一(yī)个法则，使用或者是失(shī)去。也(yě)就是(shì)说，如(rú)果有机体停止使用某些器官，它们(men)就会(huì)慢慢地适应，之(zhī)后(hòu)退化直(zhí)到消失。比如洞穴鱼在暗无天日(rì)的地下(xià)世界(jiè)生活了(le)千百万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物(wù)的(de)大脑同样是经过数百(bǎi)万年的自然(rán)选择不断进化所形成的，虽(suī)然人(rén)类的大脑只占据着体重(zhòng)的2%，但(dàn)是(shì)作为世界上(shàng)最复杂的结构，大脑(nǎo)在氧气和(hé)营养(yǎng)上的消耗是巨大的，就算是你坐在(zài)那里(lǐ)休息，什么(me)都(dōu)不想，它也(yě)依然需(xū)要(yào)整(zhěng)个人体20%的能(néng)量(liàng)来(lái)维持所有的大脑功能(néng)正常运转。因为大脑皮层不(bù)但会(huì)调节躯体运动(dòng)，整合各种感觉(jué)、控制语言的最高级中枢，同时又具有抑(yì)制整合情(qíng)绪的(de)功(gōng)能(néng)，甚至还在时(shí)刻准备着进行应急反射。比如(rú)一个人喊你一(yī)声的同时扔(rēng)向你一个苹果，正常人(rén)就会下意(yì)识(shí)的(de)接住，而不是无(wú)动(dòng)于衷，这些(xiē)都(dōu)是大脑时刻(kè)在运转的结果(guǒ)。相比之下，许多(duō)脊椎动物物种(zhǒng)的成年大脑(nǎo)只(zhǐ)消耗身体(tǐ)能(néng)量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果我们真的只使用(yòng)了我们潜在脑力进(jìn)化的10%，贡献(xiàn)出这(zhè)么(me)多的能(néng)量来维持整个大(dà)脑的(de)功能，对于进化来说是(shì)一种(zhǒng)极大(dà)的(de)浪费，拥有一(yī)个体积更小，效(xiào)率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显出(chū)生存(cún)的优势。所以(yǐ)从进化上来(lái)说，大脑是不可(kě)能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释(shì)呢？其实在当时，由于(yú)相(xiāng)关(guān)的知识盲区，卡尔(ěr)所切除(chú)的(de)部分脑区其(qí)实(shí)是属(shǔ)于初级(jí)的视觉皮(pí)层，当他被切(qiè)掉的越多，导致的视觉受损(sǔn)就(jiù)越严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢(màn)的看不(bù)见，最终(zhōng)导致了寻找食物变得越来(lái)越困难。随着科(kē)学的发展，我们已经可以通过正(zhèng)电子发射(shè)、断层扫描和功能性的磁共振成像技术来监测大脑的活动。研究(jiū)发(fā)现，大脑的每个部分(fēn)的功能(néng)都是(shì)不可或缺的，当一个人(rén)在做特定的任务时，大脑的(de)不同(tóng)部分是在协同工作的，哪怕只是(shì)活动(dòng)一下手指，也是上亿个神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会(huì)处在一个不断(duàn)活动的状态。因此，与大(dà)脑开(kāi)发10%的都(dōu)市传说恰(qià)恰相反，目前人(rén)类还没(méi)有找(zhǎo)到一(yī)个完全不活(huó)跃的(de)大脑区域，这意味着人类的(de)大(dà)脑其(qí)实已经被开发(fā)了100%。大脑利用率不到10%的(de)广泛流行还(hái)有一个非(fēi)常(cháng)现实的(de)原(yuán)因，那就是利(lì)益(yì)。成(chéng)为(wèi)绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所希望的事儿，所(suǒ)以小白鼠实验、超高智商(shāng)的(de)天才培养、冰山理论(lùn)以(yǐ)及卡(kǎ)内基(jī)著作的(de)畅销都(dōu)成了(le)营销故事当中最好的素(sù)材，再加上一些相(xiāng)关科幻电(diàn)影(yǐng)的渲(xuàn)染(rǎn)，使得更多的人相(xiāng)信了这个都市(shì)传说。这也意味着(zhe)更多的人(rén)期(qī)待一种尖端的技术或者神奇的(de)药物可(kě)以(yǐ)解锁它(tā)，让他们在(zài)一夜(yè)之间(jiān)成为超级天(tiān)才(cái)。所以(yǐ)当有分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例(yǒu)人告诉你(nǐ)可(kě)以利用剩余(yú)的大脑潜(qián)力来提高智(zhì)慧，你(nǐ)要做的就是紧紧的(de)捂住(zhù)钱包。

其实(shí)你(nǐ)的大脑(nǎo)和(hé)爱(ài)因(yīn)斯坦之间并没有(yǒu)太(tài)大的差距，人与人(rén)之间的大(dà)脑(nǎo)相似度高(gāo)达94%，但是人与人之间的理解(jiě)能力、记忆能力以及创造(zào)力确实(shí)存在着巨大的(de)差异，这并不是因(yīn)为大脑使用率的不(bù)足，而(ér)是在于神经元的数量以及单个神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿个(gè)神(shén)经元，神经元与神经元(yuán)之(zhī)间并(bìng)不会(huì)直接相连，而是会形(xíng)成一种叫做突(tū)触的(de)结(jié)构，可以通过神经递质将神经元之间的电信号进行传递。我们任何的(de)行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头或者是(shì)知(zhī)识点在大脑当中(zhōng)都是(shì)一个信号(hào)，那么(me)你(nǐ)的知(zhī)识(shí)越多，想(xiǎng)法越(yuè)多，所形成的突触就会越多，而(ér)当你的知(zhī)识越牢固(gù)，想(xiǎng)法越熟练，突出(chū)的结构就会变得越强大。反过来(lái)，这个知识点或(huò)者是想法的突(tū)出结构越强(qiáng)大，意味(wèi)着知识点的记忆越深刻，想法和动作就越(yuè)娴熟(shú)，每一个神(shén)经元最多(duō)可以发出(chū)8000个突出。但是，一般人实(shí)际发出(chū)的(de)连一(yī)半都达不到。比如张三的大脑有900亿(yì)个(gè)神经元，每个神经元平均(jūn)有5000个突触链接(jiē)，那么张三的(de)知(zhī)识量就有900亿乘以五千(qiān)四百五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑有800亿个神(shén)经(jīng)元，每个神经元(yuán)平均(jūn)有2000个突触链接(jiē)，那(nà)么(me)李四的知识量就有800亿(yì)乘(chéng)以两千(qiān)一百六十万一(yī)个。虽然这是为了(le)让大(dà)家能(néng)更好地理解所(suǒ)做出的一种量化(huà)比喻，但是两个人的知识(shí)量差距确(què)实是巨大(dà)的。我们在每天的所有活动与(yǔ)思考时，在(zài)大脑里面实际上(shàng)就只发生这两类活动，一个就是在(zài)强化已(yǐ)经形成的突出，另一(yī)个就是在形成新的突出，也(yě)就(jiù)是学(xué)习到新(xīn)的知识。而这些突出的结(jié)构(gòu)越强大，大脑(nǎo)神经(jīng)元之间的(de)联系就(jiù)越紧(jǐn)密，那(nà)么在同样的工作要求之(zhī)下，大脑(nǎo)就可以更快的调集更多的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信(xìn)息的(de)效率(lǜ)就(jiù)会更高，那(nà)么(me)外部表现出来的(de)就是(shì)更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的(de)神(shén)经元数量过少，大(dà)脑传递的信息(xī)效率就会低，外部的(de)表现(xiàn)就是笨(bèn)拙(zhuō)、反应慢。而我们大(dà)脑中(zhōng)的电信号是通过信息(xī)刺(cì)激所(suǒ)产生的，产生(shēng)之后(hòu)又会引发(fā)连锁反应(yīng)，那么(me)这就赋予(yǔ)了人类大脑更强的(de)一种联合能力。

由一个神经元受到(dào)刺激(jī)，最多可以发出(chū)8000个(gè)知(zhī)识点的链接，而这8000个知识点它又激活了8000个(gè)神经元，如果(guǒ)每个(gè)神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味(wèi)着(zhe)最初的一个知识点会产生的(de)连锁反应，而(ér)激发出无数的念头和(hé)联想，我们的创造(zào)力就(jiù)这样产生了。但(dàn)是人脑的(de)神经(jīng)元并不(bù)是天生就拥有8000个(gè)链接的突触，多数(shù)的人在一生当(dāng)中(zhōng)，平均每个神经元所拥(yōng)有的链接(jiē)突触其(qí)实连8000的(de)一(yī)半都(dōu)不到。因此，想让大(dà)脑(nǎo)变得(dé)更聪明，本质上(shàng)就(jiù)是增加神经(jīng)元的数(shù)量和(hé)增(zēng)加(jiā)突出的(de)数量。研究(jiū)发现，大脑的(de)海马体中每天可以产生大约700个新的神(shén)经元，除了自(zì)然生(shēng)长的神经(jīng)元，也可(kě)以通过学习、运动和健(jiàn)康的(de)饮食来(lái)促进新的神(shén)经元生(shēng)成，而(ér)压力、睡眠不足和酒精(jīng)则会阻碍新神经元的生成。而增加(jiā)突触的数量(liàng)，就是通(tōng)过主动的学习或者是(shì)思考(kǎo)，不断产(chǎn)生(shēng)新的突触，然后再强(qiáng)化它(tā)们(men)。这就是为什么善于主(zhǔ)动学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是因(yīn)为我多(duō)聪(cōng)明，我只是比常人花更多的时间去思考问题而(ér)已。另外，突触(chù)还有这样(yàng)一个特点，它是动态形成与(yǔ)动态(tài)削减的，用的多的突触就会被强化，用的少的就会(huì)被弱化，甚至会(huì)被消(xiāo)除，或者是被(bèi)其他的信息占用(yòng)。外部的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是遗忘和记(jì)忆衰退。这一(yī)点在进化方式(shì)上和洞穴(xué)是一样的，比(bǐ)如不喜欢主动(dòng)思考，懒(lǎn)得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电(diàn)视(shì)或(huò)者是电子设备的时(shí)候，大脑就(jiù)处在(zài)一个被动接受信息的状态，是(shì)得(dé)不到主动信息刺(cì)激的，那么这种就基本不会(huì)形成有效的新(xīn)的突出(chū)，所以封锁人类大脑的不是(shì)外星人(rén)，而是我们自己。

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