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重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考试。大学考(kǎo)试(shì)某(mǒu)一(yī)门(mén)课(kè)未经(jīng)过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周(zhōu)给(gěi)予(yǔ)补(bǔ)考机遇(yù);若该同学(xué)在补考期间把不(bù)及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修(xiū)。

重修的(de)是(shì)不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于好，康(kāng)复以(yǐ)往的(de)友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流承认(rèn)：必定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修(xiū)的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是(shì)没有平(píng)常成果的，我(wǒ)们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去(qù)上课了(le)吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程，自(zì)学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能(néng)够看看我国大(dà)学(xué)生慕课(kè)，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根(gēn)本就(jiù)只有(yǒu)结业设计和选修课了，你注(zhù)定(dìng)是(shì)要比他(tā)人多尽力(lì)一(yī)些的(de)，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低(dī)人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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