朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本(běn)东北大学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的(de)怀念(niàn)之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言(yán)之(zhī)，是为(wèi)学(xué)术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现(xiàn)了作者厦门是几线城市呢(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状的(de)失望(wàng)和不(bù)满，从而(ér)也(yě)觉得无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对(duì)中(zhōng)国人民(mín)的关心和期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。厦门是几线城市呢

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知(zhī)县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的(de)两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不(bù)如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文最初(chū)发表于同年(nián)十二(èr)月出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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