小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为了(le)强调某种意思，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特意重复(fù)使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的(de)需要，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！月亮(liàng)原来(lái)是(shì)这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式三公里是多少米，三公里是多少米

　　反复:突(tū)出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或(huò)所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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