幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好)话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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