音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育(yù)专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义(yì)市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两贵州海拔高度是多少(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创贵州海拔高度是多少造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都(dōu)服务(wù)于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确(què)这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐(lè)器教师(shī)或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入(rù)学前参(cān)加试镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学(xué)生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并(bìng)获得在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也(yě)是现代(dài)流行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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