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分分合合的爱情能长久吗,分分合合的爱情是真爱吗

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重庆交(jiāo)通大学继续教育学院(yuàn)官网,重庆交(jiāo)通学院继(jì)续(xù)教育学院(yuàn)

  12月4~6号,继续教育学院(yuàn)院长叶(yè)勇一行(xíng)赴成都多所高校(xiào)调研学习。

  调(diào)研组检查(chá)了(le)四川交(jiāo)通职业(yè)技术学院、四(sì)川(chuān)交通运输学(xué)校2个函授(shòu)教(jiào)学点的面授(shòu)工作,并调研学习了(le)函授(shòu)点(diǎn)所(suǒ)在(zài)学校和成(chéng)都中医药大(dà)学继续(xù)教育(yù)工作的(de)成功经验。

  四川交通职业技术学院(yuàn)是全国高(gāo)职院校前50强、四川省前三(sān)强,具(jù)有极(jí)强(qiáng)的行业特色与办(bàn)学实力(lì),也是(shì)我校最早一批校外成人教(jiào)育函授站。

  四川省交通(tōng)运输(shū)职业学校是我校在四川设立的两个函授站之一,10多(duō)年(nián)来,一直与我校合(hé)作开展成人(rén)学(xué)历教育专科层次的人才(cái)培(péi)养(yǎng)。

  在两所合作(zuò)院校,大家就学历(lì)继续教育的教学模式、教学管理改革(gé)进行了深入探讨(tǎo),共同分析(xī)了当前学历(lì)和非学(xué)历(lì)继续教育所面临的问题,讨论了继续教育未来(lái)的发展方向,并就如何(hé)拓展非学历培训的市(shì)场、提高培训质量(liàng)、资源共享(xiǎng)等方(fāng)面达成了合作(zuò)意向(xiàng)。

  在(zài)成都中医(yī)药大学(xué),调(diào)研组一(yī)行了解了该(gāi)校(xiào)如何发挥全国(guó)双一流学校(xiào)学科专(zhuān)业优势(shì),通过设置中医学、护理(lǐ)学、营养食品与健康等专业性(xìng)极强的专业,通过在全省各地市州全覆盖设立函授点,通过先(xiān)进的(de)教(jiào)学管理模式、教(jiào)学(xué)质量(liàng)保障(zhàng)措施(shī),拓展(zhǎn)学历继续教育市场(chǎng),确保近三年录取规模(mó)近万人的有效做法(fǎ)。

  交流(liú)中(zhōng),双分分合合的爱情能长久吗,分分合合的爱情是真爱吗方(fāng)还共(gòng)同分析了学历和非学(xué)历继续教(jiào)育(yù)面临的生(shēng)源下降(jiàng)、培训市场竞争日趋激烈等新的发(fā)展形势(shì)分分合合的爱情能长久吗,分分合合的爱情是真爱吗,讨论了(le)继续教育如(rú)何支持高校“双一(yī)流”建设、“新工科”“新医科”建设,如何准确定位和未来发(fā)展(zhǎn)思(sī)路等问(wèn)题(tí)。

重庆交(jiāo)通(tōng)大学(xué)继续教育学院的介绍(shào)

  继续(xù)教育学(xué)院(yuàn)是重庆(qìng)交(jiāo)通大学负责学历教育与非学(xué)历教育管理的二级教学(xué)机构。

  学(xué)院有在岗(gǎng)教职兆唤工(gōng)59人,有中级以(yǐ)上专(zhuān)业技术(shù)职务(wù)人员38人,其(qí)中副高级以昌如上职称12人,具(jù)有较强(qiáng)的师资力量(liàng)。

  学院已拥(yōng)有函授(shòu)、自考、成人脱产和岗位培训等多种(zhǒng)办学形式。

  其中,继续教育中的(de)学历(lì)教育分布(bù)15个省、市;各类(lèi)各族迅凯层(céng)次专业方(fāng)向50多个;岗位培训拥有全国20多个省(shěng)、市的办学网(wǎng)点。

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