春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢？春天的声音排比(bǐ)句可(kě)以使(shǐ)春天(tiān)的声音更加形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的(de)美妙(miào)、春天的生(shēng)机勃勃，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱的。关于春天的(de)声(shēng)音排比句有什么作用呢(ne)以及春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用呢，春(chūn)天听到(dào)了什(shén)么(me)声音排比句，春天还是什么用排比句，春天的气息的排比句，用排比句(jù)来描写(xiě)春(chūn)天的(de)句子等问(wèn)题，农(nóng)商网将为(wèi)你整理以下(xià)的生活知识(shí)：

春(chūn)天是几月到申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天(tiān)是3-5月，中国农历(lì)的(de)1-3月为(wèi)春季，南半球(qiú)的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有(yǒu)四季(jì)，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季(jì)为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢(ne)

　　春天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声(shēng)音的美妙(miào)、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞(cí)手法之一，指使(shǐ)用排比修辞(cí)方法，把(bǎ)三个或以(yǐ)上意义相关或相(xiāng)近、结构相(xiāng)同或相似(shì)、语气相同的词组(zǔ)或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两个(gè)句子或以上的并列句(jù)子(zi)也(yě)可以称(chēng)为排(pái)比句(jù)。

　　一般使用排比(bǐ)句来说理，可收到条理(lǐ)分明的(de)效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈(liè)。

　　用排(pái)比来(lái)叙(xù)事写景(jǐng)，能使层次(cì)清楚、描写(xiě)细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天(tiān)的声音”运用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声(shēng)音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季节，不会(huì)说话，而人(rén)才(cái)会有声音，把春天拟作人才会发出声音(yīn)。

　　这样写(xiě)可以(yǐ)让(ràng)春(chūn)天(tiān)的描写更加生动(dòng)、形象(xiàng)、具(jù)体，既(jì)能生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)春天的特点，又有了拟人(rén)化之后春天的活(huó)泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音(yīn)是(shì)春雨润物(wù)的声音(yīn)；是(shì)白(bái)云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂(fú)柳(liǔ)的声音；是候鸟(niǎo)回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这(zhè)句话除(chú)了运(yùn)用了拟人的修辞手法(fǎ)，还用了排比(bǐ)的修辞手法。

　　可以使春天(tiān)的声音更加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加强烈的表现出春(chūn)天声音(yīn)的美(měi)妙，春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达(dá)效(xiào)果，用于(yú)各种文章或应用(yòng)文，在语言写作时

　　表达方法

　　的(de)集(jí)合(hé)。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰(shì)、调整语句，运用特定的表达(dá)形式以提高(gāo)语言(yán)表达作用的方式。

　　常用的(de)修(xiū)辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此(cǐ)之间有(yǒu)相似点，使(shǐ)用一事物来(lái)比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来写，赋(fù)予物以人的(de)言行(xíng)或思想感情，用描写人的(de)词来(lái)描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种(zhǒng)表达(dá)效果，对(duì)事物(wù)的(de)形(xíng)象、特(tè)征、作用、程度等方(fāng)面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思(huò)以上(shàng)结构和长度均类似、语气(qì)一致、意义(yì)相关或相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构形式(shì)相同或基本相同，意(yì)义对(duì)称的一(yī)对短(duǎn)语(yǔ)或句子(zi)，表(biǎo)达两个(gè)相对或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为(wèi)了突出某个意(yì)思(sī)，强调(diào)某种感(gǎn)情，有意重(zhòng)复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人的注意，故意先提(tí)出问(wèn)题，然后(hòu)自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的(de)意思，申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思用(yòng)肯(kěn)定(dìng)形式反问表否(fǒu)定，用否定(dìng)形式反问表肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手法

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