小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形象，便(biàn)于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的(de)特(tè)点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

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