诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起来优美而(ér)富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情(qíng)写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章结(jié)束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。