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蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么(me)多余的话;有的(de)是(shì)文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了(le)自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的(de)结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到人的(de)思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过一蝇营狗苟是什么意思蝇营狗苟下一句(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的(de)土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天(tiān),上十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。