说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiá六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思o)》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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